こんにちは。
今年も長かったような短かったような複雑な感情でございますが、夏休みも終えることが出来ました。さすがに子どもたちが朝から利用している状況で、ＨＰの更新をすることが出来ずに、今回は７月８月をまとめて『夏休み』として報告していこうと思います。
早速ですが、今年の夏は基本的に外に出掛けることはできていません。気温が異常だったように感じるのは私だけでしょうか？熱中症のリスクが高い状況で、屋外活動をする気にはどうしてもなれませんでした。その為、基本的には屋内活動を中心に行っています。
長期休校時のＫ－ｉｆの過ごし方としては、基本的に午前中は、勉強をしてもらっています。これに関しては、夏休みの宿題はもちろんのことですが、宿題が終わった児童には、当人のレベルに合わせた問題を出して解いてもらうことをしています。今までであれば、午前中に国語（漢字）のプリント２枚但し間違えた漢字は１０回ずつ書く。算数（計算）はプリントを３枚してもらっていましたが、今期は、枚数を少なくし、問題文を方眼紙に書き写してもらうようにして、大学ノートの使い方の練習も兼ねました。また、勉強の件で報告すると今期のお盆中も短期集中講座として、『読書感想文』『自由研究』などの文章作成が必要な宿題を希望者のみで開講しています。紀の川市の児童が多い中、紀の川市立の小学校４年生から６年生までの児童が、宿題として出ている。
『エコチャレンジ』
この宿題は、恐らく紀の川市立の小学校に通っている児童の親御さんに多大なダメージを与えた宿題ではないでしょうか？ｗｗｗ毎年のようにあるので、私自身も慣れてきていることもあり、子どもたちの意見を参考に作っていくことができました。慣れてきているとはいえ、低学年の読書感想文はかなり苦戦しました。普段あまり本を読んでいない児童が多いこともあり、本を読んで、その本に感情移入させる声掛けをしていくことが、かなり難しかったです。
今期の経験を今後の支援に生かしていくことが出来るように、ブラッシュアップしていこうと思います。残暑も厳しいとは思いますが、皆さんお体には十分にお気をつけください。それではまた、来月の報告で～～！？